Psicòleg infantil Barcelona: De l'autoritat a l'autorització L’autoritat pedagògica, reprenent la idea de la Llei Simbòlica més que exigir, imposar o prohibir, juga en la construcció mateixa del terreny pedagògic, establint una legalitat (establint les condicions, donant la base) que…
Psicólogo infantil Barcelona: Els límits a l'escola Obrir espais, crear llaços sense dominació, però si l’adult no té un lloc difícilment podrà donar un altre. Límits no com murs, si no com fronteres que obren espais a uns altres espais,…
Psicòleg infantil Barcelona: Una autoritat sostinguda entre el Saber i el Desig Testimoni d’un professor de secundària: “Penso que els nois venen a mi perquè jo els respecto molt... jo el que vull es que sentin curiositat per la vida... que…
Presentació Pretenem apropar-nos al concepte freudià del superyó, tractant de comprendre quins elements van portar a tal formulació el 1923, així com les paradoxes resultants de tal descobriment. De la mateixa manera, indagarem, la qüestió del superjò a Lacan, tractant…