La Llei i les normes a l'escola Una petita introducció inspirada, a partir de la lectura d’articles i conferències del pedagog Philippe Merieu, però sobretot arrel dels vostres comentaris i preocupacions de l’altre dia, entorn la llei i les regles.…
Psicòlegs addiccions Barcelona Són temps, els que ens toca viure, en els quals l'oferta d'objectes de consum, provinents d'un capitalisme feroç, envaeix la subjectivitat humana, oferint perversament solucions màgiques al desemparament de la falta estructural del subjecte. Productes als quals…
Dificultats de regulació del comportament: “Els trastorns de conducta” Educar té una important repercussió positiva en el tractament del malestar del noi. L’alumne amb dificultats de regulació presenta necessitats d’ordre educatiu i terapèutic que no estan contemplades en el currículum ordinari…
Trets dels docents que més destaquen els seus alumnes: Són alguns trets que els nois rescaten dels educadors, i això alleuja la pretensió de constituir-se un model a seguir, en tot, amb tots, i tot el temps, és més algo…
Determinar les causes de l'addicció no és una tasca fàcil. Sabem que són moltes les dificultats a l'hora de separar allò que concerneix allò biològic del que és pròpiament ambiental. Aquest és el debat etern de la ciència. És aleshores…
Psicòleg infantil Barcelona: Més enllà del rol de mestre QUIN ALTRE NECESSITA EL SUBJETE: Un altre que l’allotgi, a partir d’un desig que no sigui anònim. Fer-lo sentir necessari per un altre. Allò que garanteix un lloc simbòlic per a un noi,…
Psicòleg infantil Barcelona: Sostenir la Funció Educativa Sostenir la Llei Simbòlica de diferents maneres: FORMES DE SOSTENIR L’AUTORITAT Sota la meva opinió gran part del tema passa perquè un es pugui fer aquesta pregunta: QUIN ALTRE NECESSITA EL SUBJETE (l'alumne…
Psicólogo infantil Barcelona: La importància del reconeixement Perquè un podria pensar que exercir l’autoritat és col·locar uns límits, que l’altre renunciï a portar-se malament, a molestar, a cridar, a insultar, etc. Però, per què haurien els nens d’acceptar aquesta autoritat?…
Psicòleg infantil Barcelona: De l'autoritat a l'autorització L’autoritat pedagògica, reprenent la idea de la Llei Simbòlica més que exigir, imposar o prohibir, juga en la construcció mateixa del terreny pedagògic, establint una legalitat (establint les condicions, donant la base) que…
Psicólogo infantil Barcelona: Els límits a l'escola Obrir espais, crear llaços sense dominació, però si l’adult no té un lloc difícilment podrà donar un altre. Límits no com murs, si no com fronteres que obren espais a uns altres espais,…